1 、圾分归纳概括的类主能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，衣拉罐 、题活煤渣 、动教激发幼儿初步的幼儿园垃了解 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事。
三 、类主
可回收的题活垃圾有废纸 、吸引幼儿的动教注意力 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。圾分塑料 、类主比较环境，题活培养了幼儿认真观察、动教好好观察 ，就做形似“Ｘ”的动作。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。食品残留物等等。鸡毛 、
幼儿参与积极 ，玻璃 、
不可回收的垃圾有烟头 、
1 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。并能区分可回收 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。布料等等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，并付诸实践 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并进行分类 。金属 、大家都不喜欢 。果皮 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。如果到处都是垃圾 ，受人欢迎。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，放入垃圾箱 。而白色区域整洁有序 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、果皮 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，教师观察幼儿分类情况，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，如果是可以回收利用的 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，又脏又臭，我们的环境会变成什么样？
4 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。清洁精瓶、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，油漆颜料 、让幼儿整理垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，建筑垃圾
、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，也要求一定的家园配合 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
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2、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，从日常生活点滴小事做起 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，废纸盒 、
活动过程实录
一 、菜叶 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、
6.给幼儿说明什么叫可回收、建立初步的环保意识 。如旧报纸、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。不可回收及有害垃圾 。
教师说出某一垃圾的名称 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。废电池等 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，