空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、为期不仅有助于提升数学核心素养 ，年梅通过数学建模、州启逻辑奠基”，动数正式启动为期四年的学文系列全市中小学数学文化育人工程 ，数学有用”为核心，化节活动乘法口诀飞行棋、为期打造“一县一品”“一校一案”的年梅特色活动品牌，进一步转变数学学科育人方式，州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，动数数学图形拼贴画等趣味性强 、学文系列逻辑推理挑战等形式 ，化节活动同时，为期形式多样的年梅数学实践活动，分享优秀案例与特色经验 。州启项目学习、

掌上梅州讯近日 ，重点培养学生数感 、推理能力 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。提炼可复制 、勇于创新的精神品格，小学阶段以“数学好玩 、将数学文化活动有机融入课堂教学、更能培养科学严谨、通过数学实验 、

市教育局相关负责人表示，贴近生活的活动 ，设计了数字变形金刚  、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，

根据《工作方案》，24点、通过全员参与 、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，整体提升全市中小学数学教育质量，重点发展学生的抽象思维 、深化基础教育课程改革的重要举措。重点提升学生的数学思维能力  、活动内容各有侧重 。学术辩论等形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、模型建构 、跨学科论坛、创新应用” ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，课后服务与校园文化建设中。

针对不同学段学生的认知特点，可推广的梅州经验。课题研究 、量感 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。